segunda-feira, 15 de agosto de 2016

Informes sobre a Olimpíada de Língua Portuguesa

Aos Professores Participantes

A equipe de Língua Portuguesa informa que o prazo para envio dos textos selecionados pela Comissão Julgadora Escolar termina dia 19 de agosto.

Para facilitar o trabalho dos avaliadores, está disponível no Portal, material especial sobre a avaliação dos quatro gêneros da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro:

https://www.escrevendoofuturo.org.br/blog/especial-avaliacao2016/

Para mais informações sobre a OLP, visite o Portal Escrevendo o Futuro em: 

https://www.escrevendoofuturo.org.br/concurso


sexta-feira, 12 de agosto de 2016

quinta-feira, 4 de agosto de 2016

PPT da videoconferência:Escolha de Livros Didáticos do PNLD 2017: Anos Finais Ensino Fundamental - 03/08/2016

PPTs: VC Escolha de Livros Didáticos do PNLD 2017: Anos Finais Ensino Fundamental - 03/08/2016
Bom dia!

Seguem arquivos utilizados na VC do dia 03/08. No link os Guias PNLP 2017.

http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/escolha-pnld-2017

Seguem arquivos utilizados na VC do dia 03/08. No link os Guias PNLP 2017.










Alfabetização e Letramento: Curso grátis



Curso grátis - on-line

domingo, 24 de julho de 2016

Como o trabalho compartilhado entre os docentes favorece o aprendizado do aluno ...

"Minha intenção é mostrar que a tarefa do ensinante, que é também aprendiz, sendo prazerosa, é igualmente exigente. Exigente de seriedade, de preparo científico, emocional, afetivo.

novaescola.org.br/.../delia-lerner-trabalho-compartilhado-docentes-646238.shtml

Como o trabalho compartilhado entre os docentes favorece oaprendizado dos alunosDelia Lerner (novaescola@fvc.org.br) ...Ensinar na diversidade e garantir que todos os alunos aprendam é talvez o maior desafio que os professores ...

“Semana de Conscientização sobre a Síndrome de Down” - LEI Nº 16.285

DOE 19-7-2016 – EXECUTIVO – SEÇÃO 1 – PÁG. 1
ASSUNTO: LEI Nº 16.285, DE 18 DE JULHO DE 2016 -

 Institui a “Semana de Conscientização sobre a Síndrome de Down”
LEI Nº 16.285, DE 18 DE JULHO DE 2016

(Projeto de lei nº 361/2013, do Deputado Roberto Engler – PSDB)
Institui a “Semana de Conscientização sobre a Síndrome de Down”

O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO:
Faço saber que a Assembleia Legislativa decreta e eu promulgo a seguinte lei:
Artigo 1º - Fica instituída a “Semana de Conscientização sobre a Síndrome de Down”, cuja realização deverá coincidir com o dia 21 de março – Dia Internacional da Síndrome de Down.
Parágrafo único - As comemorações referidas no “caput” deste artigo compreenderão, entre outras, ações que divulguem os mecanismos para a conscientização e inclusão da pessoa com Síndrome de Down.
Artigo 2º - Vetado.
Artigo 3º - Vetado.
Artigo 4º - As despesas decorrentes da execução desta lei correrão à conta de dotações orçamentárias próprias, suplementadas se necessário.
Artigo 5º - Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.
Palácio dos Bandeirantes, 18 de julho de 2016.
GERALDO ALCKMIN
Linamara Rizzo Battistella
Secretária dos Direitos da Pessoa com Deficiência
José Renato Nalini
Secretário da Educação
David Everson Uip
Secretário da Saúde
Samuel Moreira da Silva Junior
Secretário-Chefe da Casa Civil
Publicada na Assessoria Técnica da Casa Civil, aos 18 de julho de 2016

Curso para professores


sexta-feira, 22 de julho de 2016

Sugestão de uma atividade de pontuação

SCOLA:                                                                                                        DATA:
PROF:                                                                                                             TURMA:
NOME:

Sinais de pontuação
    Os sinais de pontuação servem para mostrar as marcas sonoras em um texto escrito. Sem esses sinais de pontuação não conseguiríamos entender um texto escrito.
A herança
    Um homem rico esta muito doente. Sentindo que sua hora estava chegando, pediu papel e caneta e escreveu:
    “Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”
    Mas antes de pontuar sua frase ele morreu. Para quem o falecido deixou sua fortuna? Eram quatro concorrentes.
    Nesse mesmo dia todos foram chamados para decidir o impasse.
  • O sobrinho pontuou da seguinte forma:
    “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.”
  • Já a irmã pontuou assim:
    “Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres”
  • O padeiro fez a pontuação que julgou correta:
    “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.”
  • E um representante dos pobres, com mais estudo, fez sua versão:
    “Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro”
    Como não entrou-se em acordo o caso foi parar no tribunal. O juiz decidiu que a herança deveria ficar com os pobres.
Texto adaptado de Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Comunicação/Expressão em língua nacional. São Paulo: Nacional, 1973. 6º ano, p.84.


Interpretação de texto
1)    Qual é o assunto principal do texto?:
a)    (    ) a herança
b)    (    ) a pontuação
c)    (    ) a família

2)    Quantos personagens estão disputando a herança?
a)    (    ) 6
b)    (    ) 4
c)    (    ) 10

3)    Esse texto é ?
d)    (    ) informativo
e)    (    ) descritivo
f)     (    ) narrativo

4)    Qual é o título do texto? Quem é o autor?
5)    Qual é a diferença que as diversas pontuações trouxeram ao texto? 
6)    Os sinais de pontuação são diferentes? Justifique.
7)    Diga como se chama e qual a função dos sinais abaixo.
a)    ? =
b)    ! =
c)    =
d)     =
e)    –  =
f)     , = 
8)    Qual sua opinião sobre a atitude do juíz? Justifique.
9)    Se você fosse o juiz o que faria? Justifique. 
10)     Como você pontuaria esse texto se fosse .
Esse presente é para meu neto não para minha neta também não penso em dá-lo para Renata minha melhor amiga não é para meu filho jamais será dado para minha nora Elisa.
http://www.acessaber.com.br/atividades/atividades-sobre-pontuacao-5o-ano

Como ensinar pontuaçao

Como ensinar pontuação

Parênteses, vírgulas, reticências... O uso dos sinais gráficos não é aleatório, mas deve atender ao sentido que se quer dar ao texto

Considerar que a vírgula tem a função de indicar uma pausa breve, o ponto de dar descanso à leitura e a interrogação de marcar a entonação é se basear na ideia de que eles servem apenas para marcar uma leitura em voz alta - o que, considerando o uso atual da língua, é no mínimo insuficiente. A pontuação é um dos recursos que o escritor utiliza para dividir o texto em unidades de sentido, dando hierarquia às informações e ajudando o leitor a compreender o que ele quer dizer. Pontuar, portanto, não é uma atividade secundária na escrita, mas faz parte dos recursos na produção do texto, assim como as diferentes tipologias, os espaços em branco, o negrito, as notas de rodapé e quadros, que têm essa mesma função.  (saiba mais) 

terça-feira, 21 de junho de 2016

Boletim Escrevendo o Futuro‏

17 de junho de 2016
https://www.escrevendoofuturo.org.br/arquivos/5544/topo-boletim2016.jpghttps://www.escrevendoofuturo.org.br/arquivos/5839/20160602-especiais-bol.jpg
https://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/biblioteca/nossas-publicacoes/colecao-da-olimpiada/artigo/776/folder-4-generos
ttps://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/biblioteca/nossas-publicacoes/colecao-da-olimpiada/artigo/2232/turbine-suas-oficinas?utm_source=Turbine_Oficinas&utm_medium=Boletim&utm_campaign=Boletim%20-%2017/06/16

Especiais por Gênero: turbine suas oficinas
O Portal acaba de disponibilizar materiais que ampliam as atividades dos Cadernos do Professor. Esta semana foi ao ar o especial de Crônica, completando os quatro gêneros do Programa.

Pílulas da Olímpia
Ao responder seus leitores, Olímpia fala de questões polêmicas, bilhete orientador e indisciplina.

Olimpíada de Língua Portuguesa Novidades


Para conhecer e compartilhar: materiais especiais disponibilizados no Portal Escrevendo o Futuro, para o ensino de gêneros textuais. Uma forma diversificada de desenvolvimento do currículo.


   
       



   

 












Sorteio para cursos do IBEDEP SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Sorteio de 10 vagas para cursos online do IBEDEP

16/06/2016 09:18
São bolsas integrais de 120 horas para os cursos: “Deficiência Intelectual”, “Educação Especial Inclusiva”, “Arte na Educação”, “Atividades Lúdicas na Escola” e “Curso de Educação Ambiental”. Inscrições para o sorteio até o dia 30.
A Intranet Espaço Servidor, em parceria com o IBEDEP Cursos, vai sortear dez bolsas integrais para os cursos online: "Deficiência Intelectual", "Educação Especial Inclusiva", "Arte na Educação", "Atividades Lúdicas na Escola" e "Curso de Educação Ambiental".
Os cursos do IBEDEP não têm data de início, permitindo aos interessados cursar a qualquer período do ano, assim como cumprir a carga horária total conforme sua disponibilidade. A plataforma de ensino à distância oferece ainda a opção de escolha da carga horária, que varia de 80 a 250 horas em todos os cursos online que ministra. As bolsas que serão sorteadas pela Intranet Espaço do Servidor são de 120 horas, com direito a certificado.
ibedep img1.JPG
https://seesp.sharepoint.com/sites/intranet/noticias/Paginas/sorteio-de-10-vagas-para-cursos-online-do-ibedep.aspx

 https://seesp.sharepoint.com/sites/intranet/noticias/Paginas/sorteio-de-10-vagas-para-cursos-online-do-ibedep.aspx 




Curso: Recursos Metodológicos e Superação das defasagens - Inscrições abertas

Já estão abertas as inscrições para o curso "Recursos Metodológicos e Superação de Defasagens – 1ª Edição/2016"! As inscrições deverão ser realizadas até o dia 4 de julho de 2016, ou até o termino das vagas! Para mais informações, consultem o Regulamento do curso. 
Contamos com a participação de todos!
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