Língua Portuguesa e Letramento ...

 No dia 25 de junho foi realizada a Orientação Técnica " Gêneros Textuais no Currículo de Língua Portuguesa Os objetivos foram: Dialogar sobre o ensino de Língua Portuguesa a partir dos gêneros textuais. Ampliar o repertório do professor com relação aos gêneros, e como se constituem e por que é importante utilizá-los no processo ensino aprendizagem e o que o aluno deve saber para   interpretar e/ou compor um gênero.      Na VC, o foco do Prof. Dolz estará no desenvolvimento do currículo de LP, a partir do ensino de gêneros textuais, com atenção especial à oralidade.  Segundo avaliação feita junto aos professores participantes ao encontro foi considerado bem produtivo e atingiu os objetivos propostos, já que há  professores da Sala de Leitura   de diferentes disciplinas da grade curricular. Segue abaixo todo o material utilizado no encontro: É só clicar PAUTA  PPT  VÍDEO  Referências Bibliográf...

 No dia 25 de junho foi realizada a Orientação Técnica " Gêneros Textuais no Currículo de Língua Portuguesa Os objetivos foram: Dialogar sobre o ensino de Língua Portuguesa a partir dos gêneros textuais. Ampliar o repertório do professor com relação aos gêneros, e como se constituem e por que é importante utilizá-los no processo ensino aprendizagem e o que o aluno deve saber para   interpretar e/ou compor um gênero.      Na VC, o foco do Prof. Dolz estará no desenvolvimento do currículo de LP, a partir do ensino de gêneros textuais, com atenção especial à oralidade.  Segundo avaliação feita junto aos professores participantes ao encontro foi considerado bem produtivo e atingiu os objetivos propostos, já que há  professores da Sala de Leitura   de diferentes disciplinas da grade curricular. Segue abaixo todo o material utilizado no encontro: É só clicar PAUTA  PPT  VÍDEO  Referências Bibliográficas SO...

O que são gêneros textuais? Como se constituem? Por que é importante utilizá-los para o ensino de Língua Portuguesa? Gêneros é o nome que se dá às diferentes formas de linguagem que circulam socialmente. São formas de dizer sócio-historicamente cristalizados, provenientes das necessidades produzidas em diferentes linguagens sociais da comunicação humana sejam de modo verbal ou não verbal. Se constituem a partir das necessidades sociais ( que se modificam, surgem em função de novas necessidades sociais).  A importância de utilizá-los parece-nos  de modo claro, pois se o objetivo da escola é que os alunos possam participar de práticas sociais que utilizam a escrita. 

Publicado em 2 de dez de 2014 The Noemi association wants to change the way society looks at people with multiple disabilities. Its mission? To improve their daily lives. The association wants us to look at these people in a positive way and to respect their dignity, while bringing them joy and happiness

Leia a obra completa. http://www2.uesb.br/pedh/wp-content/uploads/2014/02/Pedagogia-da-Autonomia.pdf

Resumo do livro da parte geral do concurso - A escola e o conhecimento Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos.  14. ed., São Pau-lo, Cortez, 2011.  O livro tem o objetivo de demonstrar que o conhecimento é uma construção cultural e que a escola tem um comprometimento político, de caráter ao mesmo tempo conservador e inovador. Inicia com uma visão sobre o conhecimento para a seguir rebater a ideia de que o conhecimento seja uma “descoberta”. Em continuação, volta sua atenção para a escola e suas práticas, enfatizando o sentido social do trabalho pedagógico e acenando com a possibilidade do conhecimento ... Outro texto de apoio é da  Professora da Universidade Paulista. Pesquisadora do GPETCO - Grupo de Pesquisa em Educação. Trabalho e Cultura Organizaclonal- Unicamp.) A escola e o conhecimento: Fundamentos epist...

Quando leitura é nosso objeto de estudo, geralmente lembramos-nos de nossa interação com outras pessoas. É nessa interação que também aprendemos Veja o vídeo que vai abordar os propósitos da leitura nesse processo interativo. Para que lemos? Qual é a esfera de produção de uma mensagem, de um texto, enfim de um determinado gênero. Trata-se de um vídeo que faz parte do curso  Leitura vai, escrita vem , destinado aos professores de Língua Portuguesa do Estado de são Paulo.

A leitura e o letramento