Língua Portuguesa e Letramento ...

Alfabetização: qual o melhor caminho para alfabetizar uma criança ou um aluno. O professor principalmente, o Professor PEB II depara-se com este dilema. Quais as implicações do método na aprendizagem do aluno. Tradicional??? Fonético??? Construtivista interacionista???Tanto quanto , o importante é não deixar esse aluno à própria sorte. Como atender esses alunos? Por onde começar? Quando pensamos nos alunos do Ensino Fundamental Anos Finais promover aprendizagens junto a esses alunos é mais que um desafio. Para saber mais, clique aqui  e leia o texto.  Boa leitura!

“É preciso intencionalidade para alfabetizar”: mais da metade das crianças do País não atingem a aprendizagem adequada em leitura, escrita e matemática no 3º ano do Ensino Fundamental. A expectativa é que isso seja superado até 2024, com o cumprimento da meta 5 do Plano Nacional da Educação (PNE). Saiba mais na quinta matéria da série especial “Desvendando o PNE”, preparada pelo Centro de Referências em Educação Integral e que conta com dados do Observatório PNE:   http://goo.gl/IvMnyN

A cada nova geração, renova-se a sensação de que nas passadas se lia mais e se fazia menos sexo. Duplo engano. A rapaziada, em todos os tempos, Foi com igual ímpeto ao pote.A razão POR QUE a leitura parece estar em baixa É que estamos em plena era da Internet. Só parece. Pois o que se vê é a multiplicação dos jovens que gostam de LER , reconhecendo que um bom texto AINDA É , para a vida pessoal e profissional, um instrumento DECISIVO. (capa da revista Veja edição 2217 – ano 44 – nº 20. 18 maios 2011.) “Com que alegria, vê a manchete da matéria: Uma geração descobre o prazer de ler”. Parece que estamos começando a perceber um caminho para reaproximar os jovens da leitura. Agora, é acreditar que isso e possível acontecer também numa escola democrática, inclusiva deste que se permita dar voz ao seu personagem principal: o aluno. Com o advento dos novos meios de comunicação, e principalmente da Internet, muitos deram como certa a morte dos livros e do hábi...

Da superfície de uma tabuinha à telinha do computador: que espaços da escrita e letramentos são esses? Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, muda-se o ser, muda-se a confiança; todo o mundo é composto de mudança, tomando sempre novas qualidades. Luís Vaz de Camões. O mundo é feito de mudanças e sempre o homem busca atende a novas necessidades. É o eterno processo de busca, de transformações que é inerente à própria condição do ser humano. Com a escrita não foi diferente. Quando a humanidade não a conhecia, o tempo, o espaço, a compreensão do mundo e sua capacidade de se referir ao que não estava apresente eram limitados. Desde o surgimento da escrita em diversas culturas, em diversos momentos da historia da humanidade até o momento atual, a escrita em seus diferentes mecanismos de produção, reprodução e esferas de circulação sempre foram impactantes e imprevisíveis em suas consequencias sociais, culturais e históricas. Quando, nos dias de hoje, vemos beb...

COMUNICADO Assunto:   Avaliação 6ºs anos (alunos que não leem ou escrevem convencionalmente) Srs. (as) Diretores (as)   de Escola, Srs. (as) Professores Coordenadores Dando continuidade às ações de acompanhamento da Equipe responsável por “Alfabetização no Ciclo Intermediário”, solicitamos especial atenção ao que segue: 1.       Material para avaliação dos alunos que ainda não leem ou escrevem convencionalmente. (Avaliação de Leitura e escrita, orientações ao aplicador e o texto que será utilizado para a atividade de escrita). 2.       Esta avaliação deverá ser aplicada pelo professor da turma ou um professor indicado pelo professor e Professor Coordenador. 3.       A revisão/análise será feita pela equipe responsável pela alfabetização. Assim caberá à unidade escolar somente a aplicação. 4.       Após a aplicação é imprescindível que a U.E. entregue...

COMUNICADO A Sra. Dirigente de Ensino convoca, nos termos da Resolução SE 61, de 06/06/2012, SE 104 de 28/12/2012, os professores da Sala de Leitura para a OT “Sala de Leitura e as diferentes linguagens” , conforme cronograma abaixo: Dia: 15/08/2014 Horário: das 7h30 às 13h30    Local: Auditório 2 – Diretoria de Ensino Região Osasco Para encaminhamento, durante o encontro, solicitamos que os professores tragam material (preferencialmente vídeo) das ações que estão acontecendo na unidade escolar, referente ao tema/conteúdos abordados nas Videoconferências: 1.       “Mediação e Linguagem – Animação”, Para acessar, basta copiar e colar o link no browser do Internet Explorer: http://media.rededosaber.sp.gov.br/see/MEDIACAO_LINGUAGEM_11_06_14.wmv 2.       “Mediação e Linguagem – Transposição da Linguagem literária à cinematográfica”, para acessar, basta copiar e colar o link no browser do Internet Ex...