Diagnósticas neste período de 5 a 9 de fevereiro de 2018

[...] não existe tábula rasa, analfabetismo absoluto;

 todos falam, se comunicam, usam um vocabulário básico, 

manejam conceitos dentro do senso comum, possuem referências da realidade

 em que estão inseridos, e assim por diante; este será o ponto de partida, s

e quisermos uma educação emancipadora. Pedro Demo (2000, p.32). 

Pesquisa e Construção de Conhecimento:

metodologia científica no caminho de Habermas. 

De   acordo com Ausubel, o que o aluno já sabe - a ideia-âncora, na sua denominação - é a ponte para a construção de um novo conhecimento por meio da reconfiguração das estruturas mentais existentes ou da elaboração de outras novas. Quando a criança reflete sobre um conteúdo novo, ele ganha significado e torna mais complexo o conhecimento prévio. Para o americano, o conjunto de saberes que a pessoa traz como contribuição ao aprendizado é tão essencial que mereceu uma citação contundente, no livro Psicologia Educacional: "O fator isolado mais importante influenciando a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já sabe. Descubra isso e ensine-o de acordo". 

Nesta semana destina à realização de avaliações diagnósticas, na rede Estatual de Ensino,  consulte o material disponível na Intranet Espaço do Servidor - Governo do Estado de São Paulo

  

CGEB

 

BIBLIOTECA

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PLANEJAMENTO 2018

Neste documento, o Professor encontrará Sequência Didáticas

1. Ritmo e Poesia (recomendada para Anos Finais e série do EM)
2. A propaganda e o texto publicitário (recomendada para Anos Finais e série do EM)
3. HQ (recomendada para Anos Finais e série do EM)
4. Lendo e Vivendo poemas (recomendada para Anos Finais e série do EM)
5. Mangá (recomendada as  série do EM)
6. Matando a charada

Bom trabalho