AVALIAÇÃO EM PROCESSO 2013

DO 15/2/2013  - Seção I  - Pág.21

 

Comunicado Conjunto CIMA/CGEB de 14-02-2013

 

Avaliação da Aprendizagem em Processo – Quarta Edição – Primeiro Semestre de 2013

A Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional em conjunto com a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, considerando a importância de: - apoiar as ações de planejamento escolar previstas para o início de 2013 e sua continuidade nas ATPC;

- diagnosticar, por meio de instrumento padronizado, os aspectos da aprendizagem dos alunos que necessitam de atenção imediata;

- subsidiar as escolas e docentes, com orientações para elaboração de pautas conjuntas e individuais que resultem em planos de ação para os processos de recuperação da aprendizagem, especialmente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática;

- ampliar o universo de alunos atendidos, nas edições anteriores, pelo programa da Avaliação da Aprendizagem em Processo;

Comunicam:

ENSINO FUNDAMENTAL

1 – Serão aplicadas provas de Língua Portuguesa e Matemática para os alunos, da rede estadual regular, do 6°, 7°, 8° e 9° anos do Ensino Fundamental e da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio.

2- As provas, de caráter exclusivamente diagnóstico, se constituem em instrumentos investigativos da aprendizagem para posterior mobilização de procedimentos, atitudes e conceitos, pela escola e na sala de aula, visando à elaboração e execução de planos destinados ao apoio imediato para sanar dificuldades dos alunos objetivando a superação das mesmas.

3- As provas a serem aplicadas terão a seguinte constituição:

a) Língua Portuguesa - 15 questões objetivas;

b) Matemática – 10 questões, sendo a maioria objetivas e algumas dissertativas; c) Produção Textual -para o Ensino Fundamental – conto (6°ano), narrativa de aventura (7°ano), notícia (8°ano) e receita (9°ano);

ENSINO MÉDIO

- para o Ensino Médio – artigo de opinião (todas as séries). 4 – As Produções Textuais, descritas no item 3 c, constituirão o produto final de uma sequência de atividades a ser mediada pelo professor, que poderá utilizar mais de uma aula para o desenvolvimento da ação.

 

5 – A aplicação das provas nas escolas se dará no período compreendido entre 04 e 08 de março, conforme programado pelas unidades, considerando:

a) o professor da própria disciplina, como aplicador;

b) dias diferentes para Língua Portuguesa, Matemática e Produção Textual;

c) preferencialmente aulas duplas. 6- O material de aplicação (provas) será entregue impresso para as Diretorias de Ensino, organizado por escola, contendo:

6.1- Provas de Língua Portuguesa para turmas do 6° ano do Ensino Fundamental; 6.2- Provas de Língua Portuguesa para turmas do 7° ano do Ensino Fundamental;

6.3- Provas de Língua Portuguesa para turmas do 8° ano do Ensino Fundamental;

6.4- Provas de Língua Portuguesa para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental;

 6.5- Provas de Língua Portuguesa para turmas da 1ª série do Ensino Médio;

6.6- Provas de Língua Portuguesa para turmas da 2ª série do Ensino Médio;

6.7- Provas de Língua Portuguesa para turmas da 3ª série do Ensino Médio;

6.8- Provas de Matemática para turmas do 6° ano do Ensino Fundamental;

6.9- Provas de Matemática para turmas do 7° ano do Ensino Fundamental;

6.10- Provas de Matemática para turmas do 8° ano do Ensino Fundamental;

6.11- Provas de Matemática para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental;

6.12- Provas de Matemática para turmas da 1ª série do Ensino Médio;

6.13- Provas de Matemática para turmas da 2ª série do Ensino Médio;

6.14- Provas de Matemática para turma da 3ª série do

Ensino Médio;

6.15- Provas de Produção Textual para turmas do 6° ano doEnsino Fundamental; 6.16- Provas de Produção Textual para turmas do 7° ano do Ensino Fundamental;

6.17- Provas de Produção Textual para turmas do 8° ano do Ensino Fundamental;

6.18- Provas de Produção Textual para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental;

6.19- Provas de Produção Textual para turmas da 1ª série do Ensino Médio;

6.20- Provas de Produção Textual para turmas da 2ª série do Ensino Médio; e,

6.21- Provas de Produção Textual para turmas da 3ª série do Ensino Médio.

7 - As provas mencionadas no item 6 do presente comunicado foram impressas a partir de quantitativo coletado pelo Sistema de Cadastro de Alunos da Secretaria, com data base de 21-01-2013, e serão entregues nas Diretorias com exemplares adicionais por classe/disciplina/ano/série para suprir eventuais

alterações numéricas ocorridas em data posterior à do planejamento

central da avaliação.

7.1 - as provas em braile e em caracteres ampliados, impressas pelo Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado – CAPE, serão entregues nas Diretorias de Ensino.

7.2 – as provas destinadas aos alunos da Fundação CASA serão impressas pelo Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado – CAPE, onde ficarão disponibilizadas àquela Fundação que se responsabilizará pela sua retirada e distribuição para aplicação nas respectivas unidades.

8 - A distribuição das provas impressas, mencionadas no item 6, para as Diretorias de Ensino, ocorrerá no período de 18 a 28 de fevereiro, devendo as mesmas se organizarem para a recepção e controle de recebimento e entrega destes materiais para as escolas.

8.1 – Na ocorrência de problemas relacionados à logística da entrega das provas, contatar, na FDE -Fundação para o Desenvolvimento da Educação/GSU/DOM-Osasco: Cristiano Cebrian Seguer ou Rafael Lastri (11-3696-2861)

8.2 – Na ocorrência de problemas similares, especificamente relacionados às provas para o atendimento aos alunos com deficiência visual, contatar na CGEB - Coordenadoria de Gestão da Educação Básica: Suely Bomfim (11-3218-8897 ou 3218-2113).

9 – Complementando as provas será produzido o material “Comentários e Recomendações Pedagógicas”, referente à Avaliação da Aprendizagem em Processo – Quarta Edição 2013

– destinado aos professores, contendo:

a) quadro de habilidades de referência utilizadas na elaboração dos itens das provas;

b) orientações necessárias à aplicação das propostas de produção textual e alguns itens específicos das provas de matemática;

c) orientações para a correção e interpretação de resultados;

 d) sugestões de trabalho pedagógico articuladas com a interpretação dos resultados e com os materiais de apoio ao currículo.

9.1-Os conteúdos destes materiais serão enviados às Diretorias de Ensino por meio eletrônico, em período anterior ao da aplicação das provas, para encaminhamento às escolas que procederão à sua impressão conforme as respectivas necessidades, contando com apoio dos NIT quando necessário.

10- As diferentes atividades a serem desenvolvidas no contexto desta avaliação e do planejamento escolar, devem ser planejadas, executadas e acompanhadas pelas equipes das Diretorias de Ensino e Escolas, destacando as ações dos Supervisores de Ensino, Professores Coordenadores das Oficinas Pedagógicas, Diretores, Professores Coordenadores e Docentes das unidades escolares, de acordo com as respectivas atribuições