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Mostrando postagens de março, 2015

Parabéns à Profesora Tatiana

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REDEFOR Educação Especial e Inclusiva http://edutec.unesp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2478%3Aprograma-redefor-contribui-para-a-promocao-de-educadores&catid=26&Itemid=107&lang=pt_br Parabéns pelo depoimento da PCNP de Educação Especial, Tatiana Borges.

Quer ensinar a produzir resenhas de um modo gostos???

Professor, participe do curso: ttps://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/noticias/sobre-a-olimpiada/artigo/1697/curso-sequencia-didatica-aprendendo-por-meio-de-resenhas

Olimpíada de matemática incentiva estudantes de escolas públicas (Reportagem do Jornal Hoje - Edição do dia 27/03/2015)

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Olimpíada de matemática incentiva estudantes de escolas públicas (Reportagem do Jornal Hoje - Edição do dia 27/03/2015) Confira a reportagem / vídeo publicado no Jornal Hoje http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2015/03/olimpiada-de-matematica-incentiva-estudantes-de-escolas-publicas.html Edição do dia 27/03/2015 - 13h18 - Atualizado em 27/03/2015 14h13 Olimpíada de matemática incentiva estudantes de escolas públicas. Além de medalhas, ganhadores levam dinheiro e bolsa de estudos. Veja como fazer a inscrição para participar da Obmep 2015. A Olimpíada de Matemática (Obmep 2015) está mudando a vida de muitos estudantes de escolas públicas. Quem se entende com os números garante que a matemática não tem nada a ver com o bicho-papão que tira o sono da meninada em véspera de prova. Superar limites, vencer desafios, alcançar conquistas. Tudo isso pode soar como música para adolescentes, mas e se o objetivo for o aprendizado da matemática... “Nós não teríamo

Curso"Todos aprendem"

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A todos os Professores do Ensino Fundamental e Médio Você detectou que seus alunos estão com dificuldades nas habilidades: Veja abaixo sugestões de atividades para você sanar essas dificuldades.    1.       Interpretar texto com o auxílio de recursos gráfico-visuais 2.       Localizar relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido (gênero tirinha) 3.       Reconhecer o efeito de sentido decorrente de pontuação e outras notações 4.       Reconhecer o efeito de sentido decorrente de recursos ortográficos e morfossintáticos 5.       Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de determinada palavra ou expressão 6.       Procedimentos de leitura:  Localizar informações explícitas no texto Inferir o sentido de uma palavra ou expressão Inferir uma informação implícita em um texto Identificar o tema de um texto Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato 7.       Implicações o suporte, do gênero e/enunciador na compreensão do texto

Seu aluno está com dificuldades em identificaar o conflito gerador em um texto narrativo????

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Segue um rol de sugestões  com Sequências Didáticas, atividades com o objetivo de apoiar o professor quando ele detecta que o(s) aluno(s) tem dificuldades em identificar o conflito gerador