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Mostrando postagens de junho, 2011

SUGESTÕES PARA PROJETOS DE LEITURA E ESCRITA

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PROFESSOR AMIGO:   SE VOCÊ   QUER DESENVOLVER PROJETOS QUE ENVOLVAM TODOS OS SEUS ALUNOS NA LEITURA, NA ESCRITA E NA COMUNICAÇÃO ORAL   VEJA BONS MODELOS NO MATERIAL DO LER E ESCREVER DESENVOLVIDOS JUNTO AOS ALUNOS DO CICLO I. NESSE MATERIAL VOCÊ ENCONTRARÁ BONS EXEMPLOS DE SEQUENCIAS DIDÁTICAS TANTO DE LÍNGUA. PORTUGUESA COMO DE MATEMÁTICA, ATIVIDADES   VISANDO   LER PARA ESTUDAR, LER PARA SE DIVERTIR, ER PARA PRODUZIR UM TEXTO. ENFIM, CREIO QUE VOCÊS   TERÃO EM MÃOS UM FARTO E RICO MATERIAL.

DITADO INTERATIVO - PLANO DE AULA

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ATIVIDADE 1: DITADO INTERATIVO Objetivos ·            Desenvolver atitude de preocupação com a escrita correta das palavras. ·          Incentivar a busca por caminhos para resolver dúvidas ortográficas, recorrendo a                regras. Planejamento Quando realizar? Em qualquer época do ano. ·          Contudo, deve-se ter o cuidado em garantir a apreciação do poema e divulgação dos dados do autor antes da exploração da ortografia. Como organizar os alunos ? Depois da discussão coletiva do texto, devem realizar a atividade      individualmente. Que materiais serão necessários ? Folha da atividade e caderno. Qual a duração? Cerca de 50 minutos. Encaminhamento ·          Antes de comentar o encaminhamento, cabe relembrar que esta é uma proposta didática sugerida por Morais (1999) que se utiliza da prática do ditado interativo, mas ao invés de apenas verificar conhecimentos dos alunos, servindo para a avaliação da aprendizagem, este ditado o

ATIVIDADE PARA ALUNO QUE NÃO ESCREVE CONVENCIONALMENTE

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TUDO TEM NOME 1.     .............................................................................. 2.     .............................................................................. 3.     ............................................................................. 4.     ............................................................................. 5.        ............................................................................ PROFESSOR: Esta atividade é uma boa situação de aprendizagem para alunos que ainda não escrevem convencionalmente, pré silábico, para alunos que estão avançando em suas hipóteses sobre o sistema de escrita( silábico sem valor,   silábico com valor e silábico alfabético) Para ser uma borá situação de aprendizagem, o aluno tem que ter desafios onde tenha que por em jogo tudo o que já sabe,para dar conta do que não sabe. Aí, entra a sua atuação como mediador