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Mostrando postagens de maio, 2015

Prática de Produção de Textos e Escrever quando não se sabe

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O QUE SE APRENDE QUANDO SE APRENDE A  ESCREVER: "PRÁTICA NA PRODUÇÃO DE TEXTOS"                                                                                   PCN- MEC "ESCREVER QUANDO NÃO SE SABE"   Rosângela Veliago Como se aprender a escrever? O que significa escrever sem saber escrever? Como propor situações de escrita que garantam tanto a aprendizagem do sistema de escrita quanto da linguagem que se escreve? (lembra há uma simultaneidade que estará sempre presente no trabalho aqui proposto).  [...]                                                                       O que geralmente acontece quando as crianças ingressam na escola? Nas séries iniciais, elas são submetidas a inúmeras atividades de preparação para a escrita, em geral cópia ou ditado de palavras que já foram memorizadas. Primeiro copiam sílabas, depois palavras e frases e só mais tarde são solicitadas a produzir escritas de forma autônoma. Isso só acontece na escola. No dia-a

Material de OT realizada em 28/05/2015 com Professores Coordenadores

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O material deste encontro está disponível também em forma de revista eletrônica. Acesse o link:   (pauta) acesse   o material de apoio  PPT Este encontro, além de aprofundar nossos conhecimentos sobre princípios do Currículo Oficial do Estado de São Paulo, principalmente quando nos referimos a uma escola aprendente, também propiciou a oportunidade de como é possível considerar e propor situações de aprendizagem, de reflexão e de novos olhares frente a um assunto tão discutido no universo da escola pública. É nela, que os desafios são tão presente e fazem parte do cotidiano, pois neste espaço que a escola democrática, para todos está presente, os contrastes sociais, as fragilidades, vulnerabilidades marcam a identidade de cada escola. É nesta escola e para esta escola é  d e   pessoas ,   com   pessoas, para pessoas.   É nela que estamos inseridos profissionalmente e comprometidos como cidadãos que acreditam que somos acima de tudo seres humanos que pensam, atuam mas, que so

Material da Orientação Técnica: "Uma escola que também aprende'

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       "No dia 28/05/2015 foi realizada a Orientação Técnica “Uma escola que aprende”.   O público-alvo são os Professores Coordenadores das Unidades Escolares da Diretoria de Ensino Região Osasco. Dentre os objetivos do encontro podemos destacar a importância de dar continuidade e aprofundamento ao conteúdo referente ao princípio: “Uma escola que também aprende”, abordado no 1º encontro realizado em março 2015. Seguem o material utilizado" . Pauta do encontro  Material para apresentação PPT texto de Apoio "Uma escola que aprendente"

UFT // Íntegra da palestra do Prof. Ildeu Moreira Coelho no CUICA

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Coelho discorreu sobre diversos aspectos que envolvem a educação, o saber, o ensino e a importância da docência. "É preciso pensar criticamente sobre as ideias e práticas dominantes. Por exemplo, temos privilegiado muito, nas últimas décadas, a formação do profissional, privilegiando muito o mundo do fazer e pouco o do pensar, e que se torna muito facilmente um treinamento da mente para operar o mundo e fazê-lo funcionar". Para a Orientação Técnica realizada em 29/05/2015, selecionamos um fragmento deste vídeos para complementar o tema abordado no encontro: "  Uma escola aprendente" - um dos princípios do Currículo Oficial do Estado de São Paulo. Coelho discorreu sobre diversos aspectos que envolvem a educação, o saber, o ensino e a importância da docência. "É preciso pensar criticamente sobre as ideias e práticas dominantes. Por exemplo, temos privilegiado muito, nas últimas décadas, a formação do profissional, privilegiando muito o mundo do fazer e p

O QUE A ESCOLA DEVERIA APRENDER ANTES DE ENSINAR?

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Só é um bom ensinante quem....

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Assista ao vídeo de Mário Sérgio Cortella   https://youtu.be/bcRLeJTZO24